下週就是過年了～不曉得你是否已經開始大掃除，或準備要去哪裡度過假期呢？每次過年對Childrening都是個特別的時間，因為粉專成立的時間剛好也是過年。粉專已經成立三年，仔細想想要回顧的東西可不少，結果我才驚覺自己從來沒有向大家介紹我是怎麼選書，真是對於關注粉專的你非常失禮。這次就趁三週年的時間，好好說明。

在開始之前，想先請問你，除了看到別人推薦之外，你都怎麼幫孩子選書呢？依照小朋友興趣或喜好、還是想幫孩子培養特定能力或補充主題資訊？其實根據這些方向去思考，就是我怎麼選書的方法！絕對不是我偷懶的答案喔，而是我一直期許自己介紹的每一本書，都可以滿足到某位家長或孩子的需求。

先設想閱讀場景，標出基礎分類

在選書上，我很關注『目的性』。當我拿到書時，都會預想是哪種小朋友在讀、是哪種家長在買；同時深入到這本書怎麼和讀者互動。

舉例來說，當我遇到一本昆蟲圖鑑，就會先依照它標示的訴求，想像它的閱讀情境。比方這本書主打孩子可以利用來在戶外辨識昆蟲，那它就應該小一些、方便攜帶，文字還要很精簡、好查閱。

反過來用孩子的年齡、既有知識去推敲，如果孩子是初學者，只是想先認識昆蟲，那這本書應該是多些趣味描述、吸引人的插畫、先不用這麼嚴謹的端出分類。因為一本又厚又重、有豐富照片的大圖鑑，反而會造成閱讀壓力。

我會利用這樣的情境，標出與這本書訴求相符的基本條件，像是主題、年齡區間、入門或是進階等，方便你和孩子先有個基本依據做篩選。

圖文設計是否能引起孩子興趣

接著我會再看這本書的藝術設計、用字語句和知識內容，也就是「細節」。這三個部分是不是可以勾起孩子興趣以及符合他們的年齡層。

這三個地方並沒有誰是絕對優先，而是彼此取得一個平衡。不會因為知識書，就特別把優先標準放在科學『完全正確』上。說到底，還是要回到第一點的閱讀情境來衡量。最基礎的狀況下，我都先把讀者當作是一個剛開始想知道些什麼的孩子，希望在沒有壓力的狀況下認識這本「新朋友」。簡單說，就是這本書到底能不能引起孩子的興趣。

孩子某刻想閱讀某本知識書，不代表以後就會持續專研下去；我其實會希望孩子讀知識書時，像是閱讀小說故事一樣，能輕鬆進入狀況來閱讀，可以停在任何他想停下的地方。接觸知識書，希望留下的回憶是好玩、親切的。

選書的難處與驚喜

其實好玩跟資訊正確，有時是很難拿捏的平衡。我現在也無法說出，怎麼判斷書的正確性是『瑕不掩瑜』的狀態。真正的狀況是，我每看一本書，每次都在學習和微調，甚至回頭去修改以前的標準。

甚至我還會看這本書是不是在這三個細節之外，額外表達出特殊的意義，有時候如同收穫禮物。像是我很喜歡《科學不思議：神奇植物吹泡泡》，看起來像是一本不是很科學的實驗書，材料也不是很好買，感覺不是很好運用。

但是看過後發現，作者反而想表達，科學實驗並非一定要在某個專業地點、對於某個專業課題做研究驗證。我甚至不覺得作者是在寫一本科學實驗書。原來科學實驗可以像做料理一樣，在家裡或是任何地方、任何時間，用來『驗證』回憶；過程可能會忙手忙腳、很業餘，一直出包。

至今社會上還是有刻板印象是媽媽對於科學沒輒，但這本書卻打破這樣的想法，也是很棒的一點。最後親子共享與傳承回憶，讀來非常溫暖。只要你也有類似回憶，不一定是發泡的植物，也可以像書一樣，和孩子一起創造。

參考標準在哪裡

即使有前面這樣的選書方式，我仍常常在網路上感受家長的閱讀焦慮，不管是文字或是知識閱讀，總是擔心孩子讀不夠多、或是程度是不是落後。可是，怎麼樣才叫讀得夠？也許是因為沒有參考的標準，才感到焦慮吧。

這時候我就很羨慕語文閱讀領域。這方面學術研究很多，像是不同年齡都可以從認字數、語句複雜程度，界定出適合的書籍字數。當然，閱讀是個廣泛的領域，牽涉到內容類型又有太多標準可以說了。

不過這就給了我靈感，我就想既然課綱設計是教育專家認為國小孩子在各種年級（齡）該具有哪些能力，或許國小自然課程是個很好的參考標準。

於是誕生了現在的自然、社會書單。透過學校課程範圍，希望能讓家長有著比較安穩的目標；課外書閱讀和學校課程也有很好的互動和激發思考。當然如果能幫孩子讓上課變得有趣，這也是很棒的事！

從參考標準到自己的標準

課程書單並不是最後的終點，我還在研究「知識書的閱讀方法」。因為知識書的設計和純故事書籍不一樣，無法直接套用一般的閱讀研究，所以仍在尋找有什麼方式能為孩子勾起讀知識書的興趣。

有趣的是，我也像閱讀知識書的孩子一樣，邊讀資料、多看書而覺得很好玩；這樣的樂趣讓我想要持續研究選書、知識書閱讀。即使在這過程中，我常發現以前有錯誤的地方，卻反而覺得高興，因為自己又進步了。

最棒最棒的狀況是，每個孩子都可以跟我一樣，漸漸從各種摸索的過程中調整先前的想法或標準，在這些探索中感到快樂。也許每個孩子都可以建立自己對書的標準，幫助自己成長進步。

希望每個正在閱讀的孩子都能永遠保持這樣的感受。

預祝大家新年愉快，事事順心，Ｈappy Reading 兔 you!

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