跨領域知識的策略閱讀分享 | 不輸馬斯克的正港臺灣自製火箭書
不知道上週連假大家開始使用五倍券了嗎 ? 趁著這個連假，我也去逛了幾家獨立書店，走在街上真的感受到生活正漸漸回到常態。因此，我也嘗試準備了「臺南·走讀」旅行計畫，如果最近考慮和家人外出散心，不妨點到文末連結認識不同一面的臺南。話不多說，那就進入正題囉！
| 不為人知的書籍背後事｜《動手做，跟ARRC一起打造火箭上太空》聯經出版
Ｑ：當初以 ARRC 火箭為主題，並加入Kuroro角色的起心動念是什麼？
太空學校系列企劃的起心動念是，臺灣的小朋友不能因為我們不能發射火箭、沒有太空人而放棄親近太空的機會。事實上臺灣在世界的太空產業裡，佔有很重要的一席之地。所以我們想把臺灣各個團隊在這塊的成果介紹給孩子，當然就要是全原創的作品。
我一直都很喜歡ARRC的夥伴，後來剛好也認識了Kuroro，然後他們也彼此認識，這次的合作是很多巧合促成的。這兩個臺灣的團隊有一個共同點，他們都是愛作夢、不怕難的一群人。所以才有機會出現這個瘋狂的系列XD
Ｑ： 這次火箭模型細節零件真的非常多，設計上大概花了多久？或嘗試過幾個版本呢?
這個血淚過程就邀請模型設計團隊的TACO來回答↓↓↓
初期構思火箭模型，Kuroro、ARRC、編輯端三方大約花了兩個星期溝通想法。由Kuroro設計團隊設計出第一版白模型之後，開始反覆測試結構的穩固性、合理性，之後又花了近1個月繪製模型細節，和印刷廠商調整製程細節等。總共經歷幾個版本已經無法估計了。
設計團隊希望讓讀者更深的理解火箭(強烈的想做出有內裝的火箭模型以及發射基地)， 所以請ARRC提供大量的資料，並且協助設計團隊解讀資料。期間遇到很多模型設計與實際狀況的拉扯，也有很多密集討論，很高興得到ARRC與編輯全面的支持，才有可能實現最後的成果。
Ｑ：出版後，有收到特別的回饋嗎? 例如來自家長的哀豪或是......
爸爸跟女鵝說，你組好我就給你零用錢。(不良示範XD) 女鵝組到後來爸爸也參與小小的一部分，完成後，爸爸卻自己玩上癮，來問還有沒有賣模型，想自己重新動手做一組。這個模型就是這麼好玩！
但我自己覺得最驚喜的回饋是來自日本自製火箭的植松努先生。他說現在有很多塑膠製的模型，但他還是最喜歡這種紙模型，他也很細心的發現這個模型表面有上膜，不容易弄壞，甚至還建議要用哪樣的膠比較好，最後他說這個模型組得很開心!對我們來說，這真的是最高的讚美！
｜幫你讀書畫重點｜跨領域知識的策略閱讀分享
前陣子分享了一本木馬文化出版的《小學生跨領域閱讀知識+01 全員出動！捕捉風獸因因呼》，大家和我一樣都很喜歡這類的圖文書，讓我想起同出版社的另外兩個類似系列《孩子的第一套STEAM繪遊書》和《超級工程MIT》，剛好很適合小學生，當作中年級到高年級的培養知識或科學主題的策略閱讀。
| 中年級 |
從小學中年級開始，需要《孩子的第一套STEAM繪遊書》這些特點：
- 前半部是真實故事改編、後半部是衍生知識內容。
- 每個故事都是以解決問題為核心、知識會盡量涵蓋各種領域。
- 書衣有學習地圖、閱讀策略可以讓家長參考。
我幫中年級小朋友設定的閱讀目標是：
從故事閱讀感受到知識的存在，並且知道知識如何應用。
因為現實生活面對的所有資訊，是文字混合各種知識，而不像學校課程分成國語、自然和數學課本。所以，這是個很好的練習，也不會覺得學到的知識，好像都沒什麼用（笑）。
書裡的學習地圖、閱讀策略，我會建議不用刻意當作考試題目，反而是讓你（大人）了解這本書的設計主軸，更知道小朋友在讀什麼。
| 高年級 |
從小學高年級開始，需要《超級工程MIT》特點：
- 實際、臺灣的故事與情境。
- 很扎實的知識程度，但也保持多樣化。
- 工程設計的重要概念，不要再當科學家了（笑）。
幫高年級小朋友設定的閱讀目標是：
跟著內容的前因後果，了解一個計畫如何以科學能力、理性態度、人性化解決問題和達成目標或完成計畫。
和《繪遊書》帶點夢幻感的故事不一樣，這系列是直接面對現實，不過這就是重點中的重點，提醒你『工程設計』的概念並非是當工程師，所以這本書不是教孩子當工程師。而是跟著書本練習我們怎麼在有限的資源下，透過科學、理性態度解決問題。
因為這個系列會是跳上一個難度，假設高年級的孩子閱讀卡關的話，通常是卡在知識量太多，那不用特別勉強，停留在《繪遊書》也是可以的。也可以從《繪遊書》喜歡的主題，找相關的書來看。喜歡工程設計的概念，我也推薦《工程設計，原來如此！》。
| 我正在偷偷注意這些 |
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如果你錯過了上一期的電子報和臺南走讀計畫，可以在下方回顧↓↓↓
Childrening
大家好。四月即將到來，我的網站沒有意外的話，就會在4/6上線了，目前正在努力確認每個細節。 這期電子報要來和你分享上回敲碗的橋梁書大神書單，這次同時準備了電子郵件版和網頁更多圖版，讓大家自由選擇。請教大神真的是學習了很多事，橋梁書果然是個高深的領域。我未來會以像橋梁書這樣的資訊補充為起點，繼續串聯童書閱讀的每個接點，協助大家幫孩子找尋下一本適合自己的書。 網站上線後，我會將目前的書單都整理在網站上，就像你看到的電子報網頁版這樣。如此一來不僅方便保存，也可以定期補充、更新既有書單的資訊。像這樣子綜合整理的各種書單，未來都會成為會員服務的一部分，方便會員查找。 因此，臉書粉絲團的機器人服務由於功能較單一、資訊更新不易，在網站上線時也會停用。 但請不用擔心！新書介紹的文章還是會開放給所有人，不用加入訂閱也可以免費瀏覽。即使沒辦法訂閱會員一樣使用書單，你還是可以透過網站的年齡、分類選單，更快的找尋自己需要的書籍介紹。...
大家好，今天想分享一個籌備很久的轉變。首先要先向訂閱電子報的你們說聲謝謝。一直以來，有你們聽我分享觀點、嘗試新的閱讀角度，真是一件很幸福的事。 也是因為有大家的回饋和鼓勵，讓我萌生想要讓Childrening的資訊整合更完善、讀取更便利的念頭。因此我花了很長一段時間收納整理、增補原先在粉絲團中的資訊 接下來，我即將推出訂閱型的內容網站了！ 我最常分享的書籍介紹與書單，將會用網頁形式讓大家方便閱讀、好搜尋、並且連結到相關資訊。我的遠程目標，是希望未來能透過這個網站，針對不同偏好的讀者提供個人化的服務。 而在這之前，我想讓這個網站逐漸變成一個找書指引齊全、陪伴孩子們長大的一個閱讀好夥伴。從此刻進行中的擴充資料，到遠程個人化服務目標的這段過程中，網站將會以會員制的小額訂閱服務運作。 藉由了解會員閱讀習慣、與會員的互動，我們將一起進一步讓這個網站越變越好，而未來進階的閱讀功能也會第一時間回饋給會員。...
哈囉，不曉得 228 連假，你和孩子有去哪裡玩呢？我自己是在連假約了好久不見的出版社編輯朋友，特別向他請教有關兒童閱讀橋樑書的問題。 主要是之前在粉專分享過林怡辰老師閱讀研習的心得，老師非常用心的分享許多培養閱讀的方法、包含佈置讀書角、陪讀的方法、各年齡層常見的閱讀問題；不過蠻可惜的是，對於選擇書籍、推薦書籍的資訊就偏少。對我來說，就好像好不容易得到了大廚的料理技巧，但是卻少了有人教我怎麼去市場挑選完美的食材。 所以特地約了朋友，『強迫』他在咖啡館把畢生的功力傳授給我。這次我會以比較輕鬆的互相對談方式，讓你和我自己可以更了解橋樑書的由來、怎麼選擇出適合的書籍、以及橋樑書五寶的作品特色。 瀏覽全文 此外，你有沒有發現，從上期電子報開始，內容的呈現方式變成在網頁上閱讀，不曉得你喜不喜歡這樣的改變？ 這裡要麻煩你點擊上述瀏覽全文，文末想請你幫我做個小調查，讓我可以知道你比較喜歡透過哪種方式閱讀這份電子報；如果你想要我再次『強迫』這位朋友傳授心得的話，也可以在問卷裡跟我說喔！ — 熱 門 文 章— 分享適合國小生的 AI、人工智慧書單，推薦三本重點書 最近 AI...